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大爱,让无声世界也精彩

2008-05-26 来源:荆楚网 浏览次数:

 

     “感恩的心,感谢命运,伴我一生,让我有勇气做我自己……”这是一首广为流传的手语歌。当你走近依靠手语的特殊群体,你才能真正体会到这首歌的深刻内涵。


  在全国第18个助残日来临之际,记者走进天门市特教学校,感受到这里不同的天空。相比之下,我们应该感谢上苍的恩赐,感谢命运的宠幸。


  懂得感恩,他们才不会鄙视自己


  12日,星期一。记者看到一次独具特色的升旗仪式:


  伴随着国歌的韵律,100多名学生整齐划一地用手语“演唱”着。校长彭碧娟笑着说:“没见过吧?”


  让失聪儿坚持每周一次的升旗仪式,很多人不可思议。不过,在彭碧娟看来,这是帮助这群聋哑儿童走向社会的第一步:懂得感恩,他们才不会仇恨社会,鄙视自己。


  走进教室,看到那一张张同样活泼可爱的面孔,你真不敢相信他们是一群失聪失明的儿童。他们听不到小溪潺潺的流水,看不到湛蓝的天空,无法用声音来表达他们的爱,他们却拥有一颗感恩的心。看到有外人进来,他们显得特别高兴,脸上堆满微笑,不停地向记者挥舞着手语。一旁的老师翻译道:他们在向你问好。


  天门特校拥有8个聋教班、1个视障班和1个语音康复训练班,学生100多人,学费和食宿全部免费。“除了教会他们感恩,更要教会他们一技之长,才能残而不废。”彭碧娟说。
  根据残疾人的需要,天门特校把职业教育摆到突出位置,开设缝纫、按摩、理发、器乐、编织等专业,因人而异实施职业技能培训。


  学会感恩,残而不废。这一理念之下,一批又一批命运多舛的学生学到谋生技能,改变了命运。听障生杜卫华以技艺精湛和作风扎实,成为一家服装厂的部门主管,彭少军、彭艳军两兄弟在广州开办了服装厂,聋生张红军在汉正街承包服装厂,理发学生韩高斌,毕业后赴深圳开办大型美发厅。


  学校从开办至今,学生就业率达到100%。


  去年12月,天门特校代表中西部省市在全国特教会议上作典型发言。天门也被国家教育部、民政部、中残联授予全国特殊教育先进市称号。


  只要有爱,人人都能成为海伦·凯勒


  今年4月,自传小说《登峰》在全国十分流行。书的主人公叫姚登峰,是天门的一名聋哑儿。他通过努力,在社会的共同帮助下,演绎出美国著名残疾作家海伦·凯勒一样的故事——不仅考上北京大学研究生,还成为一名堂堂正正的大学老师。


  同样的自强故事在天门特校曾经多次上演。


  2004年,红遍世界的《千手观音》众多演员中,聋生王志刚格外引人注目。他就是从天门特校走出去的,也进入北京联合大学研究生院深造。


  继他们之后,该校毕业的聋生卢建飞、王锐又陆续被北京联大和中州大学录取。


  2006年,由盲生、聋生表演的器乐歌舞《天路》获得全省汇演一等奖;盲生毕锦获得“德国心桥金钥匙奖”……


  “只要有爱,大多数残疾儿童都能成为海伦·凯勒。”天门特校副校长罗艳霞称,世上哪个母亲不希望自己的孩子健康活泼?但上苍在恩赐这个世界一个个完美生命的同时也设定了一些残缺美,这需要特教工作者春风化雨,化腐朽为神奇。


  天门特校学生大都来自农村,年龄小,所有老师都像母亲一样看护着这些残疾儿童。清晨督促学生起床,中午埋头批改作业,晚上陪着学生入睡后才回家。冬天冷,就把自己孩子的衣服拿给他们穿;夏天热,买来蚊香为他们驱赶蚊子;有学生病了,老师就带着到医院看病,还做上可口饭菜端到学生床头。日复一日,年复一年,没有人有半句怨言。许多学生在作文中称,老师,您像朋友,更像我们的母亲!


  为了帮助聋生恢复语言能力,学校被确定为省普通教育与特殊教育一体化研究实验基地,并承担了《聋生小学段语言训练与思维发展》的国家级课题研究任务。通过对聋儿实施听力语言康复训练,“千年铁树开花,哑巴开口说话”,不少聋儿又回到有声世界,重获语言。失明的儿童“看到了”五彩斑斓的世界。当家长们听到孩子喊“爸爸”、“妈妈”时,个个激动得热泪盈眶。


  在天门特校校歌《我骄傲,我是一名特教教师》中,他们唱道:我骄傲,我是一名特教老师;我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟,他们经受不住风雨的侵袭——也许,生命如粉笔磨损,因为执著,我微笑着写下希望擦去功利……


  一样的天空,他们还需要更多关爱


  “残疾人是上帝最爱的苹果,因为太喜欢他们了,上帝忍不住咬了一口!”一位哲人曾经这样说过。


  尽管得到社会的很多关爱,尽管有太多自强的故事;但是,客观地说,聋哑儿童生活得仍然艰难。


  记者看到,学校没有完整的运动场。课外活动时间,许多学生都被挤到校门口。教室内,课桌椅已经十分陈旧。由于年龄差异较大,同样高矮的桌椅,有的学生比另外的学生高一个头。


  由于经费欠缺,对恢复语言能力起至关重要的康复机,全校目前只有两套。


  更让人忧心的是学校聋教、盲教专业等师资力量不足。由于校舍拥挤、弱智教育师资欠缺,智障班一直没有开办起来,全市众多弱智、脑瘫儿童不能入学。而职业教育所设专业也略显陈旧,电子、家电维修、电脑软件等新兴专业都没有开设。


  除了经费和师资上的欠缺,该校一位老师称,残疾儿童最需要的是社会的关爱。现在,社会上对残疾人群和儿童仍有许多偏见,交流欠缺,许多学生在特校度过几年美好光阴之后,一走入社会就产生心理落差,融入不了正常人的主流社会,有的甚至走入歧途。


  对这些困难,当地市委、市政府也看在眼里,急在心里。今年4月,天门市委书记别必雄率班子成员到特校观看学生文艺表演后,专门留下和学生一些吃饭。他激动地拉着学生的手说:“你们真是太棒了,以后有任何困难都可以找我!”

 

 

 

 



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