本书详细介绍了1982-1992年双语聋教育的理念和方法在丹麦10年间的实践经验和所取得的成果。尽管这是许多年前的教育理念和方法,但是从实践中所获得的经验证明了这种理念和方法还是有用的。
双语聋教育是建立在认同聋人手语是一门独立语言,而且是聋人第一语言的基础上的,主张聋童要从小学习第二语言的方法学习本国语言,从而最终成为双语使用者。